“严于律己、尽职尽责，率先垂范、甘于奉献，把教书育人当作自己人生中最快乐的事业。”云南省罗平县第一中学余凡丽老师就是这样快乐地耕耘在自己热爱的教育事业上。
余凡丽年9月生于罗平县老厂乡发新村委会苦甘歹村，年7月毕业于湖北省第二师范学院，年9月以优异的成绩考入罗平县第一中学，从事英语教学至今8年，以一颗赤诚之心做好本职工作，以一个优秀教师的标准严格要求自己，深受学生爱戴、家长好评，她所带的班先后获得“先进班集体”“先进团支部”“文明班集体”等荣誉，她多次被评为“优秀教师”“模范班主任”荣誉。
因人施教传授知识
余凡丽老师专门准备一个小本子，记录着班上每一名学生的学习困难、生活困难和一些特殊困难。一位同学学习很刻苦，可成绩总是不理想，余老师就在考前进行心理辅导、考后根据成绩帮助找出丢分的原因；一位同学觉得无望于高考，余老师就与该同学谈心，激起奋斗欲望。
蒋府廷同学说，余老师在课堂上十分严肃，可平时就像一个大姐姐，我一次英语测试只有90分，余老师并没有批评我，帮助我分析试卷，指出是哪些方面丢分，注意哪些知识点，第二次测试我考得分，各科总成绩也稳步上升。余凡丽当任班主任，每个学生的兴趣爱好、优缺点都记得清清楚楚。
沈留敏同学说：“我上学期经常生病请假，余老师特别关心我、有几次还拿钱给我去打针买药，我感觉她就像亲人一样关心帮助我，我想只能认真学习，才不辜负老师的赤诚之心，我的成绩在班上中上水平。”
陈龙艳同学说，余老师以校为家，为我们付出的时间和汗水比家人还多，她在课堂上十分严肃，在课后就像一个大姐姐，与同学们相处像兄弟姐妹一样，哪位学生学习有困难，她就想方设法解决；哪位学生思想上有疙瘩，她就及时帮助解开；哪位同学有点滴进步，她就会送去一声鼓励。
在高三这个关键时刻，学习任务重，心理压力大，余老师经常与学生沟通，面对面批改作业、帮助学生查漏补缺、了解同学内心动态、帮助学生缓解紧张与烦躁情绪，及时化解学生心理压力，加强理想、信念教育，使同学们树立坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力。
余凡丽在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生学习兴趣及学习积极性，让学生变“要我学”为“我要学”。
余凡丽老师说：“关爱学生，不让一个学生掉队，是我一直坚持的信念。我放弃任何一个学生，鼓励每个同学寻找属于自己的那片天空，让不同的同学获得不同的发展。要教好学生，教师必须不断学习、不断充实自己，树立终身学习理念，我如饥似渴地学习新知识、新技能、拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
关爱学生，最重要的是激励，我跟学生分析英语这门学科的得分点，让同学们知道得分并不难，及格并不难，给同学们以学习的动力。对后进生开导，只要肯学就没有什么不可能的，就没有什么难的；对经常犯错的学生多谈心，帮助树立信心，以朋友的身份帮助改正错误，不让学生产生代沟和压力。”
倾注真情排忧解难
年，她教过的李锐芳考取山东交通学院物流工程专业，由于家庭困难为上大学的费用发愁。余凡丽老师协调帮助办理了助学贷款，还帮李锐芳找了一份假期临时工作，挣到了元钱。
年9月20日凌晨2点，余凡丽突然接到学校宿舍管理处老师打来的“余教师，你们班的世文健同学生病，快到宿舍来看”。她顾不上正在熟睡中9个月大的女儿，迅速赶到学校学生宿舍，带领几名学生医院。医生说：“病情紧急，先交元”。余老师翻开钱包，只有元。“医生，你先给这个学生看病，我马上回家拿”，余老医院。世文健被确诊为急性阑尾炎，得立即住院做手术。
这时，她才拨通世文健家长的电话。家属连夜赶到，医生及时给世文健做手术。手术很成功，她把学生安顿好，已到凌晨6点，新的一天又开始了，余老师还得回学校为学生讲课。她说：“教师的工作是繁杂辛苦的，但又是苦中有乐的。虽然我拥有的只是一块平凡而狭小的天地，相信在我快乐的耕耘下，这块天地会繁花似锦！”
副校长刘时全说：“余凡丽老师做好教书育人工作外，还要照顾老人、教养孩子，虽然这些情况都给她工作和生活都带来了诸多困难，但她还是认真做好各项教学工作，积极完成学校布置的各项教学任务，与同事和睦相处，爱生如子，得到广大师生的一致好评。”
言传身教学为人师
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。余凡丽作为班主任，要求学生遵守纪律的同时，把学生德育工作放在首位。
罗奇同学说：“我家在马街镇鲁基村委会鲁基村，我高二下学期任副班长，高三任班长，我们班65人，同学们思想道德觉悟高，学习积极性高，都能自觉遵守纪律，主要是班主任余老师言传身教，事事处处做学生的榜样和楷模。”
学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成器成宝，但只有用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有用情去雕琢的人才能得到社会的认可、学生的爱戴。
梁珺老师说：“余凡丽当班主任，我教数学，平时有什么事情都好沟通，她时时刻刻以一名优秀教师的标准要求自己，兢兢业业，热爱学生、团结同志，她教学上认真备课，认真钻研业务，虚心向其他老师请教，对学生严而有度，与同事真诚相处,得到广大师生的一致好评。”
校长杨建昌高度评价说：“余凡丽作为班主任，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出；所带的班级学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一；在学校组织的各项活动中表现突出；班级行为规范评比位居全校前列。”
时光飞逝，岁月匆匆，转眼，余凡丽老师已经在三尺讲台耕耘了8年，她用智慧和汗水在自己热爱的岗位上默默奉献，在平凡的岗位上立足本职，忠诚敬业，快乐耕耘，从身边的一点一滴做起，用一件一件的小事、一点一滴的行动履行一名教师的职责，诠释自己对教育事业的忠诚。
年余凡丽的《高中英语新课程写作教学漫谈》《如何提高高中学生英语短文改错能力》等论文被中国教育科学研究院评为“全国性教课成果”一等奖；年至年连续三年被罗平县第一中学授予“模范教师”荣誉；经县、市相关部门逐层推进参与曲靖市名班主任工作室罗平一中团队工作；她所负责的班先后获得“先进班集体”“先进团支部”“文明班集体”等荣誉。
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掌上罗平
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